新华网北京3月9日电 “国家发展靠科技，科技发展靠人才。站在这个新的起点上，我认为大学要争做推进中华民族伟大复兴的排头兵与先行者。”9日，全国人大代表、中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭接受新华网记者采访时，围绕以“基础”筑“基础”，以“拔尖”育“拔尖”阐述了自己的观点。

丁奎岭代表认为，基础研究是整个科学体系的源头，高水平研究型大学是国家战略科技力量的重要组成部分，同时是基础研究的主力军。“当前高水平研究型大学在基础研究方面要成为集中区、自由区、融合区。”

丁奎岭代表认为，高水平研究型大学要做好“集中区”：国家重大战略需求是助力国家综合实力提升最有效、最急迫的切入点与着力点。高水平研究型大学要“集中力量办大事”，瞄准“大科学”“大工程”问题，把论文写在祖国大地上。据悉，上海交通大学面向海洋强国战略，制定实施了“大海洋”专项行动计划，建立了“深海重载作业装备”集成攻关大平台，全力推进上海长兴岛海洋装备研究基地和“深远海全天候驻留浮式研究设施”国家重大科技基础设施的落地，构建了从科学到工程、产业全链条系统化科研体系。

丁奎岭代表说，高水平研究型大学要做好“自由区”：前沿领域的自由探索是揭示自然奥秘、拓展人类认知边界的重要途径，要打造新型的科技创新平台，“深挖”与“交叉”双管齐下，致力于产出具有前瞻性、颠覆性的原始性成果。据悉，上海交大在科技部、教育部、上海市的支持下，对接张江综合性国家科学中心建设，聚焦世界科学前沿，建设李政道研究所、张江高等研究院、变革性分子前沿科学中心等，汇聚了一批勇闯无人区、敢啃硬骨头的青年科技人才，已经产出了一批原创性成果。

高水平研究型大学要做好“融合区”：要探索实践企业“悬榜”、高校“揭榜”，企业“出题”、高校“答题”的产学研融合的基础研究模式，通过与企业共建校企联合研发平台，共同设立产学研前沿探索基金等方式，面向未来推动中长期前沿科技研究和“卡脖子”技术基础科研攻关。

丁奎岭代表指出，对于大学来说，博士后是人才的“蓄水池”，要加大对博士后的支持力度，“扶上马、送一程”，为他们到国内外最顶尖大学或研究机构深造创造机会。

“对于整个教育体系来说，基础教育是人才培养的‘源头’。要持续提升基础教育教师的培养层次，以拔尖基础教育教师培养未来的拔尖人才。目前，我国基础教育人才培养的主体是师范教育，有我国独特的优势和特色。然而，我们也要清楚地认识到我国基础教育教师的培养仍需不断强化。”丁奎岭代表说，“发挥高水平综合性大学的学科与人才优势，可以为探索培养综合素质高、创新能力强、能引领教育改革发展、带动区域教师素质提升的拔尖教师走出一条新路。上海交大在这方面做了积极探索，两年前率先成立了教育学院。”丁奎岭代表建议，选拔来自综合性大学、有志于从事基础教育的优秀毕业生，由教育专业导师、学科导师和教学实践基地导师组成联合导师队伍，改变传统教育学研究生培养方案，探索高水平综合性大学举办教师教育的新模式。